PRECAIRES


Articles publiés dans cette rubrique

mardi 15 octobre 2019
par  Sud Educ Bourgogne

PIAL : UNE DEGRADATION DES CONDITIONS DE TRAVAIL DES AESH

Cette rentrée est marquée par des changements d’organisation du travail pour de nombreux-ses accompagnant-es d’élèves en situation de handicap (AESH) : la mise en place de Pôles inclusifs d’accompagnement localisés (PIAL). Instaurés par les circulaires du 5 juin 2019 portant sur l’école inclusive et le (...)

mardi 1er octobre 2019
par  Sud Educ Bourgogne

Grève des AESH de Saône-et-Loire

Ce lundi 30 septembre, le collectif AESH71 en grève a manifesté devant la DSDEN pour protester contre la scandaleuse directive du Dasen, qui les enjoint à travailler 2h de plus cette année sans l’augmentation de salaire correspondante. La mobilisation continue et s’amplifie, suite à l’entêtement du (...)

lundi 30 septembre 2019
par  Sud Educ Bourgogne

AESH 71 : Grève et manifestation

Lundi 30 septembre à partir de 16h30
Rassemblement devant la DSDEN de Mâcon,
DSDEN, Cité administrative, Boulevard Henri Dunant, à partir de 16h30
un préavis de grève couvre tous les personnels.
Communiqué de presse :
Le syndicat SUD Éducation Bourgogne appelle les AESH de Saône-et-Loire à la grève (...)

mercredi 11 septembre 2019
par  Sud Educ Bourgogne

AESH DE SAÔNE-ET-LOIRE : HOLD-UP SUR LE TEMPS DE TRAVAIL !

Dans la fonction publique un temps plein équivaut à 1607h / an. Depuis la rentrée de septembre 2019, les AESH ont de nouveaux contrats de travail calculés sur la base de 41 semaines.
Que dit la circulaire ministérielle ?
Extrait de la circulaire n° 2019-090 du 5-6-2019, au paragraphe 3.4 : Le temps (...)

jeudi 5 septembre 2019
par  Sud Educ Bourgogne

DE LA POUDRE AUX YEUX POUR LES AESH

La circulaire du 5 juin dernier, présentée par les ministres Blanquer et Cluzel comme une grand avancée pour les personnels n’est que de la poudre aux yeux. Pour les AESH, c’est toujours la précarité qui est à l’ordre du jour. En cette rentrée, SUD éducation fait le point.
Le PIAL, rentabilisation à (...)

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